パルキッズプリスクーラーの取り組みスタートを宣言してから約3週間。
親と子、どちらにとっても習慣にしないと続けられそうもないこの課題。
ここまでの取り組みの効果を簡単に紹介します。
3週間という習慣化の目安は大人も2歳児も同じ？
習慣とは
・長い間繰り返し行ううちに、そうするのが決まりのようになったこと
・心理学で、学習によって後天的に獲得され、反復によって固定化された個人の行動様式
デジタル大辞泉
習慣の意味は上記のとおりです。
今までしたことのなかった行動を、無意識のレベルでもできるようにする。
もしくは、それを行わなかった場合に（やっていないという）気持ち悪さが発生するレベルにする。
毎朝起きぬけに水を飲む。
こういった単純な行動を習慣化して「飲まないとなんだかダメ」という気持ちになったりする習慣を持っている人、少なくないと思います。
そんなレベルにするのが目標です。
意識的に3週間取り組み続ければ、無意識になる第一歩が踏み出せたことになるそうです。
3週間、どうやって生活に組み込んでいくのか工夫することがポイントになりますね。
いや、難しく考えてもいけないので、ただただ毎日取り組む。
反復による固定化！
これだけです。これだけだけど、ハードルは高い。
ハードルが何か？
そう、親が忘れるという現象。
致命的ですね。でも忘れる事だってあるのです。
しかし！パルキッズスタート時、2歳6か月だった娘は違ったようです。
以前から食事中はなるべくテレビを消すようにしていました。
パルキッズのかけ流しを食事中に行うことにしたので、CD再生までの一連の流れがあります。
食事の時間になる → テレビを消す → 食卓脇のコンポでCDを流す
これを続けて2週間くらいした時のこと。
娘の中で「食事中 ＝ パルキッズのCD」
という方程式が出来てきたようで、皆でご飯を食べようというときに「としおくん流す」といって自分でCDを付けていました。
その後も自分でCDを付けごはんを食べていた日があるので、完全なる習慣になるまでそれほど時間がかからないかもしれません！
子どもってなんでも吸収しやすいですね。
習慣化の気配をガンガン感じます。
親である私は…まだまだです（汗）
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パルキッズプリスクーラーをはじめて3週間で見られた効果
本格的に取り組み始めてから3週間。
その前にちょこちょこやっていたので、純粋な3週間とはちょっと違うかもしれません。
3週間の効果をリストアップしてみます。
保育園で絵本や人形劇を見ることも多いので、言葉がわからなくても絵があれば集中して見ていられるようです。
日本語での会話レベルも上がっているからなのかもしれません。
音に合わせて体を揺らしたり、気に入っている歌は一緒に歌おうとしています。
聞こえた英語を真似して言うようになりましたが、発音はいまいちです。
CDを流していないときも、気に入った歌を歌ってとリクエストします。
かなり注意深く私の口元を見ている気がします。
ボタンにタッチするのが嬉しいようで、喜んでやっています。
問題文が流れ終わる前にタッチするので、「聞いて理解し、答えがわかる」という状態には程遠いようですが…
毎回ではないですがオンラインレッスン終了後に「としおくん見る」といってまだ聞いたことのない回のお話を自分で選んで見ていたりします。
現在のお気に入りは「STEP8 A DAY AT THE ZOO」でとしおくんがアイスクリームを落としちゃうところ。
必ず「落としちゃったよ」と教えてくれます。
現時点で感じられた効果はこのぐらいです。
プリントについては取り組みの時間をみつけられず、出来ていません。
そして気分が乗らず「やらない」と拒否する日ももちろんあります！！
↑これって習慣化までの道のり、遠いってことですよね（汗）
まとめ
今はパルキッズの取り組み自体を娘が嫌がらないようにする事が課題。
なので取り組んでいない回のとしおくんの話も、見たいと言われれば見せています。
嫌いになられたらどうしようもないですから、いまは自由に！
課題になっているプリントを早めに導入したい気持ちはありますが、平日は取り組む時間を見つけられず。
仕事から帰ってきた後はさすがに時間に余裕がなくて。
土日にちょっとやってみて、平日にできそうか様子見します。
それまでに時間の使い方も見直す必要がありそうです。
はっきりとした成果が見られなくても取り組み報告は1か月ごとにアップします。
引き続きよろしくお願いします！
取り組み報告はこちらでしています。
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